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【欽二醫(yī)科普】孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難該怎么辦??jī)嚎茖?zhuān)家告訴您

發(fā)布時(shí)間:2023-02-01閱讀次數(shù):

馬上就要開(kāi)學(xué)了,很多寶媽寶爸們又開(kāi)始操心孩子們的學(xué)習(xí)了,在這里,欽州市二醫(yī)院兒科主任方秀業(yè)跟家長(zhǎng)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的那些事吧!

如果你的孩子上了小學(xué)1-2年級(jí),他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難,你不要認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不努力,也不能對(duì)這種孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象視而不見(jiàn);如果你的孩子上了5-6年級(jí),出現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難,你也不要僅僅以為孩子只是偏科那么簡(jiǎn)單。
如果你的女兒到了初中8年級(jí),數(shù)學(xué)、物理這些理科學(xué)習(xí)令她感覺(jué)到困難,你千萬(wàn)不要用女孩子數(shù)理化學(xué)習(xí)能力差的偏見(jiàn)將這現(xiàn)象帶過(guò),也不要想樹(shù)大自然直,大一點(diǎn)就好了。
一、原因:
現(xiàn)代腦科學(xué)研究表明,不同年齡的孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題,其反映了大腦某些處理信息的功能出現(xiàn)了輕微的缺失。
1、孩子在1-2年級(jí)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難,主要是孩子大腦對(duì)數(shù)字和文字信息的抓取和存儲(chǔ)功能出現(xiàn)了輕微的功能偏低,我們學(xué)術(shù)上稱(chēng)為記憶相關(guān)的繼時(shí)編碼功能偏低。

記憶功能是持續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ),繼時(shí)編碼功能偏低影響了孩子的記憶功能,因此間接地影響了孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
另一個(gè)原因是大腦負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單分類(lèi)決策的同時(shí)性編碼功能輕微受損,這時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)中的簡(jiǎn)單歸類(lèi)問(wèn)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。
2、孩子在1-2年級(jí)中未出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難,到了5-6年級(jí)如果出現(xiàn)了,這主要是孩子大腦中負(fù)責(zé)理解規(guī)律性信息和運(yùn)用規(guī)律性信息的計(jì)劃功能不足造成的(通俗的說(shuō)是邏輯功能不足);由于1-2年級(jí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題較為簡(jiǎn)單,大腦僅僅使用記憶相關(guān)的繼時(shí)性編碼和簡(jiǎn)單決策功能就可以解決1-2年級(jí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,所以只要這兩功能完整,孩子1-2年級(jí)就不會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難;但是,到了5-6年級(jí)的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大部分問(wèn)題涉及到理解規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律,孩子大腦的處理規(guī)律信息的計(jì)劃功能如果不足,就會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)。

 

3、如果女孩子初中2年級(jí)出現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理學(xué)習(xí)困難;女孩子由于諸多的原因,在小學(xué)期間會(huì)表現(xiàn)得比男孩更加勤奮學(xué)習(xí),她們中的一部分可以通過(guò)勤奮刷題等方法彌補(bǔ)本身大腦處理規(guī)律信息的計(jì)劃功能不足的表現(xiàn);所以,對(duì)于女孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難多集中在初中8年級(jí)突然出現(xiàn),其中的原因是8年級(jí)的數(shù)學(xué)以及以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的物理課程幾乎都需要用到孩子大腦中處理規(guī)律信息的計(jì)劃功能來(lái)完成,由于數(shù)學(xué)和物理規(guī)律性信息不斷加深,女孩子們漸漸無(wú)法依靠勤奮刷題去彌補(bǔ)處理信息上帶來(lái)的差距。

 

我們?cè)谶@里僅僅提出女孩,是由于同樣的表現(xiàn)男孩在小學(xué)5-6年級(jí)就出現(xiàn)了,而女孩們由于“勤奮的學(xué)習(xí)行為”把這些表現(xiàn)推遲到8年級(jí)才集中發(fā)生而已。

 

我們推測(cè),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難中涉及到腦區(qū)應(yīng)該在額葉以及相關(guān)緊密聯(lián)絡(luò)腦區(qū)。

 

我們最近發(fā)現(xiàn)也有科學(xué)家應(yīng)用功能磁共振,同樣論證數(shù)學(xué)計(jì)算困難的孩子確實(shí)存在額葉和頂葉的一些問(wèn)題:
1、從頂葉到額葉的數(shù)量信息傳遞的減少是發(fā)生計(jì)算障礙的中樞神經(jīng)生物學(xué)傾向;
2、最好的基于核磁共振成像的計(jì)算障礙早期預(yù)測(cè)工具的最高分類(lèi)準(zhǔn)確率為87%,優(yōu)于目前可用的最佳行為早期篩查工具,后者的準(zhǔn)確率為76%至79%。
如果你的孩子出現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問(wèn)題,那么我們?nèi)绾闻袛嗪⒆哟竽X認(rèn)知功能是否存在輕微的不足呢?
我院兒科認(rèn)知和睡眠中心可以進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的評(píng)估,這里有標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)知信息加工評(píng)估實(shí)驗(yàn)室,可以進(jìn)行腦認(rèn)知功能檢查;如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在問(wèn)題,醫(yī)師可以通過(guò)藥物、物理治療和認(rèn)知行為訓(xùn)練等進(jìn)行額葉功能的修復(fù)。
腦認(rèn)知功能檢查包括:
1、Das-Naglieri認(rèn)知功能評(píng)估系統(tǒng)對(duì)孩子大腦的計(jì)劃功能、注意功能、同時(shí)性編碼和繼時(shí)性編碼功能檢查;
2、持續(xù)加工實(shí)驗(yàn)(IVA-CPT):檢查孩子大腦持續(xù)的控制力和持續(xù)的注意力。
3、韋氏智力量表、行為量表等等。
 
兒科簡(jiǎn)介

 

兒科組建于1993年,以臨床、教學(xué)、科研為一體,集多種兒科專(zhuān)科、各系統(tǒng)疾病診療及護(hù)理技術(shù)于一身,致力于為各年齡段兒童包括提供個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。開(kāi)設(shè)兒科門(mén)診、兒科急診、兒科發(fā)熱門(mén)診、肺功能室、支氣管鏡室、認(rèn)知睡眠中心、兒童保健科、生長(zhǎng)發(fā)育門(mén)診、感統(tǒng)訓(xùn)練室、兒童霧化室等,分呼吸、神經(jīng)、兒童行為發(fā)育障礙、心血管、消化、血液、泌尿、內(nèi)分泌及遺傳、睡眠障礙、生長(zhǎng)發(fā)育等亞專(zhuān)業(yè)。至今已形成技術(shù)精良、學(xué)術(shù)梯隊(duì)完整的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍,在神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病、哮喘治療、矮小癥、性早熟、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、地中海貧血和小兒常見(jiàn)遺傳性疾病研究、先天性心臟病圍手術(shù)期、小兒消化系統(tǒng)及腎病研究、腦癱康復(fù)治療等方面有明顯優(yōu)勢(shì)。擁有先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù),包括小兒呼吸機(jī)、電子支氣管鏡、肺功能檢查、智能霧化室、排痰儀、高級(jí)小兒監(jiān)護(hù)系統(tǒng)、重復(fù)經(jīng)顱磁刺激治療、睡眠呼吸監(jiān)測(cè)、腦功能評(píng)估系統(tǒng)、感統(tǒng)訓(xùn)練、腦功能訓(xùn)練系統(tǒng)、腦電生物反饋儀、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、骨密度儀、母乳分析儀、短波紫外線(xiàn)治療儀、遠(yuǎn)紅外線(xiàn)治療儀等。擁有優(yōu)秀的醫(yī)療隊(duì)伍,肩負(fù)著廣西北部灣沿海地區(qū)小兒急危重癥救治的工作使命,注重根據(jù)不同年齡階段小兒健康生長(zhǎng)的不同需求,制定個(gè)體化的診療護(hù)理方案,并應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)方法,使每個(gè)患兒得到最佳的診療方式、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和出院后隨訪,為兒童的健康成長(zhǎng)護(hù)航。

兒科是廣西自治區(qū)全科醫(yī)師培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及各大醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)基地,曾榮獲欽州市“巾幗文明示范崗” 、“三八紅旗集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多年來(lái)在各級(jí)刊物上共發(fā)表論文百余篇,“輸液固定護(hù)手墊”獲得中華人民共和國(guó)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)、其中市級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)。我們注重根據(jù)不同年齡階段小兒健康生長(zhǎng)的不同需求,制定個(gè)體化的診療護(hù)理方案,并應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)方法,使每個(gè)患兒得到最佳的診療方法、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和出院后隨訪,為兒童的健康成長(zhǎng)護(hù)航。

 

專(zhuān)家簡(jiǎn)介

方秀業(yè)

 

副主任醫(yī)師

 

兒科主任,研究生學(xué)歷。系廣西醫(yī)師協(xié)會(huì)兒童重癥醫(yī)師分會(huì)常務(wù)委員、廣西醫(yī)師協(xié)會(huì)兒科醫(yī)師分會(huì)委員、廣西中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)兒科分會(huì)常務(wù)委員、欽州醫(yī)學(xué)會(huì)兒科專(zhuān)業(yè)常務(wù)委員,欽州市兒科質(zhì)控中心副主任委員。從事兒科臨床工作10余年,曾到北京大學(xué)第一醫(yī)院、湖南湘雅二院、廣西區(qū)人民醫(yī)院等地方進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí),在兒科臨床方面具有豐富經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)小兒呼吸道系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)及神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病、小兒生長(zhǎng)發(fā)育、學(xué)習(xí)困難、注意缺陷多動(dòng)障礙、睡眠障礙、心血管、血液系統(tǒng)疾病、腎臟疾病、急危重癥等的診治。

雷彩娜

 

副主任醫(yī)師

 

廣西醫(yī)學(xué)會(huì)欽州兒科分會(huì)委員、廣西欽州市兒科醫(yī)療質(zhì)量控制中心委員。從事兒科臨床工作20余年,曾到中南大學(xué)湘雅醫(yī)院、廣西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院兒童內(nèi)分泌遺傳代謝病專(zhuān)科、廣西區(qū)醫(yī)院、廣西區(qū)婦幼等進(jìn)修學(xué)習(xí),在兒科臨床方面具有豐富經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)兒童生長(zhǎng)發(fā)育方面如矮小癥、性早熟、佝僂病、肥胖癥等診治,對(duì)兒童罕見(jiàn)病、疑難病篩查方面亦有研究。普兒方面擅長(zhǎng)小兒呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、腎臟疾病、血液系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、急危重癥等的診治。多年來(lái)承擔(dān)科研與教學(xué)工作,在國(guó)家級(jí)及省級(jí)醫(yī)學(xué)期刊發(fā)表論文數(shù)篇。

 
 
 

核發(fā) | 吳天俊

審核 | 韋瑞文  方秀業(yè)

文 | 方秀業(yè)

圖 | 兒  科  網(wǎng)絡(luò)圖片

編輯 | 黃國(guó)春

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